В рамках практического взаимодействия с управлением молодежной политики области будущие социологи Липецкого государственного педагогического университета имени Семенова-Тян-Шанского провели обсуждение путей продвижения идеи формирования здорового образа жизни в молодежной среде.
На вопрос «Зачем формировать здоровый образ жизни?» студент Сергей Воронин высказал мнение: «Несмотря на то, что людей в современном обществе постоянно окружают позитивные примеры активных, творческих, развивающихся, здоровых людей, далеко не каждый человек может сказать о себе, что он делает все, чтобы быть именно таким. Потому что наряду с позитивными примерами, есть и негативные, которые нередко оказываются более доступны и просты.
Человеку всегда нужно чувствовать свою причастность к чему-то, и это может быть спорт, а могут быть и веселые вечеринки с алкоголем (или еще чем-нибудь «потяжелее»). Разница отдельному человеку, на первый взгляд, может показаться незаметной — и в одном, и в другом случае бывает приятно и хорошо, но на деле отказ от здорового образа жизни зачастую приводит к очень неприятным последствиям. Поэтому необходимо постоянно работать над популяризацией ЗОЖ и продвижением идей физического развития, здорового питания, физического и психологического здоровья, создания комфортных условий для работы и отдыха».
Студентка Наталья Поликаркина считает, что приобщать школьников к идеям здорового образа жизни надо с самых малых лет, но именно школьники старших классов способны в полной мере понять всю важность этих идей. Эти ребята (с 8 по 11 класс) стоят на пороге своей взрослой жизни и их дальнейший путь во многом зависит от последних лет в школе. Именно в эти годы они должны окрепнуть физически, духовно, социально и интеллектуально, чтобы без страха выйти в большую жизнь и выбрать ту чашу весов, на которой их ожидает счастье и благополучие.
Студенты-социологи Липецкого государственного педагогического университета представили несколько проектных идей технологизации здорового образа жизни для старшеклассников и студенческой молодёжи.